海德拉巴，8月19日(IANS):从寄宿学校到学院，从专业学院和大学到像印度理工学院这样的机构，在特伦甘纳邦和安得拉邦的教育机构里，学生自杀的故事永无止境。
虽然学习压力和同伴压力是大量自杀的主要原因，但抑郁、人际关系问题，在某些情况下甚至是衣衫褴褛等因素也在驱使学生自杀。
8月7日，海德拉巴印度理工学院(IIT-H)一名21岁的研究生被发现在自己的宿舍房间上吊。
Mamitha Nayak是一名一年级研究生，几天前才参加了土木工程硕士课程，该课程位于距离海德拉巴约60公里的Sangareddy区的Kandi校区。
警方在她的房间里发现了一份遗书，她在遗书中写道，没有人对她的死亡负责，她承受着严重的精神压力。
她是不到一个月里第二名自杀的IIT-H学生，也是过去一年里第四名自杀的学生。
D. Karthik(21岁)在维沙卡帕特南溺水自杀，因为他对积压的工作感到沮丧。
他是b.t ech(机械)二年级的学生，于7月17日离开校园。他的尸体于7月25日在维沙卡帕特南海滩被发现。
这名学生来自泰伦加纳邦那尔冈达区的米里阿尔古达，他对无法清理积压的考试感到沮丧。
印度理工学院一年内有四名学生自杀。去年9月，拉贾斯坦邦人梅加·卡普尔(Megha Kapur, 22岁)从印度理工学院海得拉巴校区附近Sangareddy镇的一间小屋跳楼身亡
理工学院的学生有一些积压的工作要做，他住在一个小屋里。
去年8月，安得拉邦库尔努尔地区南迪亚尔人、理工学院二年级学生拉胡尔(G. Rahul)因学业和论文压力在宿舍房间上吊自杀。
他在遗书中写道，学院不应该强迫学生完成论文。“如果他筋疲力尽，他会做更多关于自杀的研究，最终他的研究将会成功。因此，我通过抽烟和喝酒来释放压力，但我做不到。”警方从他的笔记本电脑中找到了这张纸条。
2019年，海德拉巴理工学院发生了三起自杀事件，在所有案件中，学生们都将采取极端措施的原因归咎于学业压力、同伴压力和抑郁。
考虑到这些事件，IIT-H当局开设了一个心理咨询中心，由心理学专家指导学生应对压力。
位于特伦甘纳邦尼尔马尔区的拉吉夫甘地知识技术大学(RGUKT)是另一所经常报告学生自杀事件的学院。
8月8日，一名17岁的大学预科一年级学生被发现上吊在大学校园的宿舍房间里。
据报道，这名学生因想家而自杀。他来自Sangareddy地区，一周前加入了该研究所，据报道他感到孤独。
6月15日，一名女学生在可疑情况下死亡。一名PUC一年级学生从校园招待所四楼坠楼。
6月13日，一名北京大学一年级的女学生被发现在学校的浴室里上吊。
她在写完物理试卷后采取了极端措施。据报道，这名来自Sangareddy地区的学生精神压力很大。她参加考试后找到了老师。就在老师们试图劝导她的时候，她去了洗手间，结束了自己的生命。
巴萨尔IIIT去年记录了两起自杀事件。去年12月，一名学生在校园内的男生宿舍上吊自杀。
这名17岁的少年在遗书中写道，他是出于个人原因自杀的。
去年8月，一名19岁的理工综合课程一年级学生上吊自杀。
人们怀疑他出于个人原因采取了极端措施。
2020年5月，一名北京大学一年级学生在与同学争夺一名女生后，从楼顶跳下自杀。
特伦甘纳邦和安得拉邦以几所一流的教育机构和最好的培训中心而闻名，这些培训中心为全国顶级专业课程培训学生，造成了全国大量学生的自杀。
今年4月，中级考试(11、12年级)成绩公布后的48小时内，有10名学生自杀。这些学生考试不及格或得分较低。
Hakku Initiative是一个代表感知研究所与公民和政府合作解决方案的平台，从国家犯罪记录局(NCRB)整理的数据显示，从2014年到2021年，仅特伦甘纳邦就有3600多名学生自杀。
自杀预防热线“1Life”的咨询心理学家K. Rebecca Maria表示，关系问题、教育压力、激烈的竞争、父母的过高期望是自杀的主要原因。在某些情况下，教育机构的混乱也促使学生采取极端措施。
“父母对孩子的期望很高，这也增加了压力。如果孩子得70分，他们期望得到90分。然后是关系问题，可能是单相思，也可能是三角恋。如果分手了，他们会觉得一切都结束了。”
“有些人公开表示有自杀倾向。他们寻求帮助，而另一种人不说话。他们只是去自杀，”她说。
玛丽亚相信，只要有合适的人愿意倾听，任何情况都可以解决。
咨询师和心理学家试图给这些人的生活带来积极的一面。我们试图通过树立榜样和肯定来获得他们的信心和创造积极性。”
那些有自杀想法的人不愿意分享他们的问题，因为他们觉得与他们分享问题的人可能会评判他们，或者他可能会把问题透露给别人。在大学的小型会议上，他们不会在别人面前分享自己的问题。
“没有一个心理学家是评判或有偏见的。我们告诉他们不要担心，并保证他们保守秘密。一旦我们获得他们的信任，他们就会开始分享他们的问题，这样情况就可以得到解决。”
在许多情况下，学生可能不会有自杀的念头，但他们患有抑郁症。“如果这个问题在第一年或第二年没有得到解决，这个人将在第三年开始产生自杀念头，”她说。
玛丽亚强调有必要创造一种环境，让那些感到孤独和毫无价值的学生开始感到积极和自信。
“一些学生觉得他们没有朋友。当你孤独的时候，很多消极的想法会出现在你的脑海里。她说:“我们建议他们参加社交活动，让自己有事可做，这样他们就会感到积极。”她还建议通过冥想、瑜伽和追求个人爱好等心理锻炼来培养积极的行为。
